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《变革的力量-领导力》
  • 课程领域:
  • 课程类型:公开课
  • 适合学员:
  • 课程时长:2天
  • 适合行业:
  • 课程费用:30000.00元[会员享受88折]
课程特色

《变革的力量-领导力》课程大纲 第一章:变革——企业持续发展的必然 现代社会环境的变化趋势 哪些因素导致企业产生变革动机 电脑驱动盘的故事(视频案例) 【讨论】你对变革与企业生命曲线关系的理

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课程内容
 《变革的力量-领导力》课程大纲                                              
第一章:变革——企业持续发展的必然
现代社会环境的变化趋势
哪些因素导致企业产生变革动机
电脑驱动盘的故事(视频案例)
【讨论】你对变革与企业生命曲线关系的理解
第二章:变革过程中的角色认知
领导伴随着变革而诞生
领导力是变革的驱动力
【管理】与【领导】的差异
对【管理】与【领导】的思索
【管理】建立秩序
【领导】产生变革
管理强,领导弱的企业行为表现
领导强,管理弱的企业行为表现
约翰科特教授的领导理念
变革形式下的企业领导力需求
第三章:变革意识
——阻碍变革的思维
斯格托马(盲点)—— 思维局限
集注与排斥—— 关注点的偏移
舒适区—— 拘泥于古法
创造性回避—— 逃避现实
强化/固化—— 经验主义
——变革失败的原因
变革失败原因1:过于自满
变革失败原因2:独木难支
变革失败原因3:低估愿景的力量
变革失败原因4:对变革的愿景传播不足
变革失败原因5:没有扫清变革的障碍
变革失败原因6:没有步步为营
变革失败原因7:过早地宣布胜利
变革失败原因8:忽略了将变革融入企业文化
第四章:推动变革的原动力:领导力
—— 信誉:变革领导的基石
领导可信度的评价三标准
信誉领导者的四种品质
有信誉的领导者,下属的可能性
无信誉的领导者,下属的可能性
老子的领导哲学
—— 变革领导者的三种行为
苹果电脑的崛起(视频案例)
领导者行为的自我剖析
行为一:明确方向
明确目标、方向将带来什么?
领导者明确方向的前提——明确自我理念与信条
明确理念对于员工参与变革的影响
产生共同理念的功效
明确方向的原则(约翰科特教授的讲解视频教学)
计划与明确方向的区别
明确方向须关注的要点
罗马双面神效应
领导对未来与现在的趋势
明确方向的三层次
明确方向所需的思维
有效目标、方向的特质
思索与练习
行为二:整合相关者
勇敢的心(视频案例)
清楚表达目标,下属的反应
整合相关者的要点
整合相关者的行动
组织与整合相关者的差异
整合相关者的原则(约翰科特教授教学视频)
领导者【思维】与【行为】的背离
领导者的问题
整合相关者的技巧(巴顿将军演讲视频)
思索与行动
行为三:激励与鼓舞
承认别人贡献的基础
激励与鼓舞的原则(约翰科特教授教学视频)
制定清晰的激励标准
目标与反馈如何影响积极性
期望好的结果
注意他人的行为
使认可个人化
组织庆功
第五章:成功变革的八个步骤(该部分省略)
企业变革曲线
对于变革的托德分析
成功变革步骤一:增强紧迫感
成功变革步骤二:组建领导团队(组建核心圈)
成功变革步骤三:设计愿景与战略(战略结构图)
成功变革步骤四:传播变革愿景(深度汇谈)
成功变革步骤五:授权行动(结构如何影响愿景)
成功变革步骤六:创造短期成效(建立信心)
成功变革步骤七:巩固成果并进一步变革(集小胜为大胜课程大纲                                              
第一章:变革——企业持续发展的必然
现代社会环境的变化趋势
哪些因素导致企业产生变革动机
电脑驱动盘的故事(视频案例)
【讨论】你对变革与企业生命曲线关系的理解
第二章:变革过程中的角色认知
领导伴随着变革而诞生
领导力是变革的驱动力
【管理】与【领导】的差异
对【管理】与【领导】的思索
【管理】建立秩序
【领导】产生变革
管理强,领导弱的企业行为表现
领导强,管理弱的企业行为表现
约翰科特教授的领导理念
变革形式下的企业领导力需求
第三章:变革意识
——阻碍变革的思维
斯格托马(盲点)—— 思维局限
集注与排斥—— 关注点的偏移
舒适区—— 拘泥于古法
创造性回避—— 逃避现实
强化/固化—— 经验主义
——变革失败的原因
变革失败原因1:过于自满
变革失败原因2:独木难支
变革失败原因3:低估愿景的力量
变革失败原因4:对变革的愿景传播不足
变革失败原因5:没有扫清变革的障碍
变革失败原因6:没有步步为营
变革失败原因7:过早地宣布胜利
变革失败原因8:忽略了将变革融入企业文化
第四章:推动变革的原动力:领导力
—— 信誉:变革领导的基石
领导可信度的评价三标准
信誉领导者的四种品质
有信誉的领导者,下属的可能性
无信誉的领导者,下属的可能性
老子的领导哲学
—— 变革领导者的三种行为
苹果电脑的崛起(视频案例)
领导者行为的自我剖析
行为一:明确方向
明确目标、方向将带来什么?
领导者明确方向的前提——明确自我理念与信条
明确理念对于员工参与变革的影响
产生共同理念的功效
明确方向的原则(约翰科特教授的讲解视频教学)
计划与明确方向的区别
明确方向须关注的要点
罗马双面神效应
领导对未来与现在的趋势
明确方向的三层次
明确方向所需的思维
有效目标、方向的特质
思索与练习
行为二:整合相关者
勇敢的心(视频案例)
清楚表达目标,下属的反应
整合相关者的要点
整合相关者的行动
组织与整合相关者的差异
整合相关者的原则(约翰科特教授教学视频)
领导者【思维】与【行为】的背离
领导者的问题
整合相关者的技巧(巴顿将军演讲视频)
思索与行动
行为三:激励与鼓舞
承认别人贡献的基础
激励与鼓舞的原则(约翰科特教授教学视频)
制定清晰的激励标准
目标与反馈如何影响积极性
期望好的结果
注意他人的行为
使认可个人化
组织庆功
第五章:成功变革的八个步骤(该部分省略)
企业变革曲线
对于变革的托德分析
成功变革步骤一:增强紧迫感
成功变革步骤二:组建领导团队(组建核心圈)
成功变革步骤三:设计愿景与战略(战略结构图)
成功变革步骤四:传播变革愿景(深度汇谈)
成功变革步骤五:授权行动(结构如何影响愿景)
成功变革步骤六:创造短期成效(建立信心)
成功变革步骤七:巩固成果并进一步变革(集小胜为大胜
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李伟

李伟老师是国内具有代表性的领导力培训专家之一, 有着十余年...

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